2009-2010年度是环境工程系学科建设任务最重的一年。学科建设是一项利在长远、辛苦眼前的工作，考验着一个学科教师队伍团结拼搏精神的过程。总结一年来的工作，有利于更好地开创新的局面。

环境支部在过去一年的工作中，仅仅围绕党的方针政策宣传、教学、学科建设及科研、人才培养等多方面工作，制定本学科发展规划，为促进环境工程系的健康发展提供思想保障，具体体现在以下几个方面：

    一、规范支部建设，开展正常的组织活动

年度初着围绕环境工程系的教学、科研、人才培养等年度工作计划，着手制定了环境支部学年工作计划，并逐一在工作中实现。定期召开支部大会，学习与宣传党的最新理论、方针、政策。

二、积极开展组织发展工作，壮大组织队伍

定期青年知识积极分子的谈话及思想交流工作，充分了解思想动态，有利促进了入党积极分子的思想成熟。动员党内为博士积极投身学科发展工作中，有力地保证了各项申报工作的顺利进行。积极引进党员博士，并为其才能的发展创造充分的条件。

三、积极参加系里的教学管理工作

环境支部根据工作的需要，将支部人员充分融入系里的管理工作中，把日常工作都做了分解与安排，使人人都有为集体做贡献的机会，人人又都不会因为集体的事而忙得焦头烂额，使支部党员在平实的工作中发挥模范带头作用。

四、直接参与和领导学科建设

在支部书记张新喜教授的带领下，选派汪明明、孟海玲等多名党员博士直接参与“环境工程一级学科硕士点”、“生物膜法水质净化教育部工程中心”、“环境工程专业工程硕士点”、“环境工程实验室规划”“省部共建项目”等一系列申报与规划工作，其中有很多材料都是由我系党员同志调研、搜集、撰写完成的。尤其在众多材料的撰写过程中，党员同志们曾经无怨无悔的多次加班到凌晨2点多。

五、采用多种手段改进和提高教学工作

环境工程系的党员教师丁磊同志，充分利用在同济大学读博士的机会，与该校专业领导和教师友好相处，将同济大学给排水专业的优秀课程设计、毕业设计图纸带回学校，让学生了解和学习高水平学校的学业水平，使学生自觉地从中找差距，认真学习，促进了本校给排水专业学生毕业设计质量的提高。刘宝河老师将近年的研究生论文情况进行了汇总和分析，就研究生论文质量的保证和提高提出了很好的建议和意见，促进了研究生教学质量的提高。

六、结合课题组建设，培养年轻教师

在党支部的倡导下，直接参与和领导了环境工程系课题组建设工作。在近两年的讨论、探索的基础上逐渐明确了课题组建设的思路，逐渐理清了课题组的划分和组建，明确了在课题组建设中培养年轻教师，通过年轻教师的培养来带动教学水平和科研水平提高的青年教师培养思路。张新喜、丁磊、汪明明、胡小兵带头进行教学研讨、科研探讨，目前已初见成效。

七、做好学生工作，提高我系学生的综合素质，提升我系的形象

支部鼓励党员教师做好学生的“顾问”，在学习上给学习一些特别的启迪与辅导，增加了学生的信心与勇气。以往我系的学生考研，只敢报考中等，或稍好的学校，而今年我系的学生成功地考上了浙江大学、南京大学、同济大学、天津大学等国内一流名校。最好班级考研达线率47%，为全校最高。学生的素质提高了，观念转变了，就业好了，环境工程专业的就业率明显好于去年。

八、建立班主任巡查制度，促进学生的学风建设

环境工程系党支部选取党员班主任轮流到学生宿舍进行巡查，及时掌握学生的生活和学习状态，严查学生在宿舍上网打游戏等严重影响学风建设的现象，促进了学风的转变和建设。

在一年的时间里，虽然环境支部做了一些工作，取得了一些成绩。但我们的工作仍然有许多不足，如怎么样让更多优秀的教师更快的成熟，加入到入到党组织的大家庭中，说明我们的工作还做得不够细致。为了把党支部组织建设得更好，更好地发挥作用，我们还有许多工作要做。我们一定会克服缺点与不足，使支部的工作上一个新台阶。

                                           2010年6月30日